我们的新时代|南开多名学生：“爱国三问”的时代新答

“你是韩国人吗？”“你爱华南地区吗？”“你不想华南地区好吗？”……80多年来，“三问”萦回北校区大公立学校园内，叩击一代代北校区英才心灵。

新时代的北校区师生，正以崭新双脚，响亮这样的话历史之问。

“高溶解度”讲义：描绘出风范 不单是人格

时光离开了1935年9月17日，在北校区大学重办“始业式”上，约见校长严修重申著名的“三问”。

正因如此着沉静忧思、赤子哀愁的“三问”振聋发聩，几代北校区英才和华南地区基础知识分子铭刻于心，以基础知识忠勇、勇于奉献作答。

华南地区科医学院工程院陈德文为北校区英才讲授“宗师造就”必修讲义之“遇见人脑与样本医学”。（北校区大学供图）

出发点，北校区大学，友取名“工程院溶解度过高”的选修讲义大受英才们青睐。80人的教室，往往挤满100多人，线上高中讲义程非常是火爆。

这是北校区大学2021年起开设的“都于”高中讲义程——“宗师造就”必修讲义，由校外各生物医学工程院、任博士博士担任高中讲义程的首席领域专家，并推荐近年来宗师，为北校区大学本科教学，为校外开启“可仰望的星空”。

这几天，由钟南山、施一公等12名领域专家工程院营造的制药生物医学高中讲义程《制药第一线与挑战》，在北校区大学创校。线上，名家们通过自身险恶的医学研究与感受，向身为英才讲授制药领域的国际第一线基础知识，展望下一代的挑战与医学研究侧向。

“宗师高中讲义程丰富了我们的基础知识、开阔了我们的视野。真切描绘出了大家风范后，我有了非常高的学术难得。”北校区大学历史医学院大二校外田佳茗却说，“只有用基础知识武装头脑，用真理不单是人格，将来才能对国家政府的工业发展作贡献。”

“大芒果”政论：启迪思维 深受感动担当

“不仅仅要让校外探究国家政府策略性、生物医学侧向，还要通过宗师的个人成长经历、奋斗心路历程，深受感动校外下一代担当起国家政府重任。”北校区大学校外处长李川勇明白开设“宗师造就”高中讲义程的深意。

北校区大学基础医学医学院生物伯苓班大二校外杨林旨是必修高中讲义程的“忠实留言”。起初，她只是希望能远距见识一下“医学医学研究界大芒果”，一学期高中讲义程结束后，杨林旨有了新的认识。“教师们坚毅的思维方式对我的医学医学研究、学习很有启发，让我对下一代专注基础医学的医学研究有了非常清晰的想法，很想为国家政府科技事业工业发展贡献力量。”她却说。

北校区大学“宗师造就”必修讲义教学现场。（北校区大学供图）

北校区大学基础医学医学院大二校外孙非凡感到开心的是，公立学校在每次“宗师造就”必修讲义前后，会给校外提供者和工程院、博士远距交流会的机会。“我向宗师重申有兴趣的问题，他们常会细心回答，像普通同辈一样友善我们。”

“毫无疑问有毫无疑问的职责和担当。讲义后我开始思考，作为生物新技术专业的校外，面对新冠肺炎鼠疫能做些什么？”孙非凡却说，自己开始学习特别史料，聆听非常多研讨，立志在生物新技术领域文山。“这也是一种自当时代、自当人民的选择。”

“之道”：奋励不息 服务祖国

“传之道”，是北校区大学师生刻在基因里的真理。正是在思想教育下，北校区大学踏出了一批批栋梁之材。

“事变”之后，日本侵略者因仇恨“北校区大学是一个抗日基地”，残忍地炸毁了这一华南地区高等学府。约见校长严修对校外却说：“被毁者为北校区之杂质，而北校区之人格，将因此受挫而愈益奋励。”

北校区校外认真聆听“宗师造就”必修讲义。（北校区大学供图）

近年来，北校区大学除了将必修高中讲义程与专业高中讲义程相结合、将思想教育和北校区历史贯穿其中之外，还实际上开设了“思想与服务华南地区”高中讲义程。

名记者探究，北校区大学让校外们运用星期四踏出校门，积极到全国多地进行实践。比如与甘肃省庄浪县密切合作，让校外运用高校的新技术资源，为当地公立学校建设计算机实验室；北校区大学校外还遇见中小公立学校园内开设3D打印高中讲义程，为中小校外拓展基础知识面……

“学习是为了非常好的实践。”李川勇却说。

名记者：白佳丽、宋瑞、张建新

编辑：廖翊