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如何看待沈阳高校东北大学不允许学生出校,但是对老师等没有要求?

发布时间:2024-01-07

如何看待沈阳高校东北大学不允许学生出校,但是对老师等没有要求?

特殊时期都是为大家好,没什么不好的,支持学校为学生负责的规定

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河北省保定市比较好的中专学校有哪些?

河北科技工程学校,保定工程技术学校,保定市职教中心,保定二职,保定四职,涿州职教中心,涞源职教中心,望都职教中心,易县职教中心,这样学校都是国家级示范性中专,题主可以具体再登录他们的官方网站,报考具体专业!!

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没有大学文凭可以考证吗?

可以,有两种方案,含金量较高的是国家教育局组织的自考,只需要平时空闲时间看看书、学习下,参加每年两次都报考就可以了。这个证含金量比较高,毕业后可参与事业单位的应聘都可以。第二就是电大()或网络教育,这两个方式门坎较低,是一些大学校设立附属网校,拿证也相对容易,只是含金量不高,用处不大。

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女孩子高中毕业,没考上本科。读什么学校,学什么专业好找工作?

女孩子可以读中专的幼师,幼师教小朋友,接触的圈子比较单纯,没有太大压力,而且有寒暑假假期比较多以后也可以兼顾到陪孩子成长,不会得职业病。

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看你能考多少分,理工文体医你想走哪个方向,大连985,211,一本,二本学校都有,看你想做什么样的人生规划

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教育文凭无所谓,高考普通教育可以考取大工,海事和东财等!

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高中怎么提高学习成绩?

我是2018届毕业文科生,来自湖南长沙,高考英语上140有点困难,但上130还是很easy的啦!下面和大家分享一下我的学习经验,希望能帮助到你。1.正确看待英语这门学科 英语是语言类学科,所以语感很重要,这也就是为什么有些英语学霸完形填空全对,有时候她也说不出为什么选A项(假设),就一口气读过去,嗯。。。A项口感很好。嘻嘻。 解决方法: 每天保证读一两篇阅读,教材经典范文也行。(读的时候要眼到,口到,心到,一句话读过去,能马上知道它的意思)2.下面我将按照高考英语试卷的顺序来谈谈我的经验,希望能帮大家分题型突破。 *听力 听力也强调'语感',要坚持每天听,我们学校每天晚自习之前会有晚读和听力时间,如果你们学校没有的话,可以在手机上或录音机配磁带听音频(如喜马拉雅山app上有英语教材听力)。注: 基础薄弱的同学听力之前可以先看一遍听力原文,找出较难单词读两遍,听到选项中关键词要特别留心,力争把选项做对。 基础好一点的同学要求自己听清楚每个句子和单词,高考才能轻松拿满分哦。*阅读理解 原因一: 我觉得阅读理解较差的同学大多数是词汇量的问题,因为单词意思不明白,句意理解就有困难,从而影响整篇阅读的理解。所以要记单词,很多同学英语成绩逆袭就是从记单词开始的哦。我知道你们一定觉得单词记了就忘,我刚开始记单词的时候也有这种体会,要找方法: 第一:树立信心,给自己心里暗示:不就20个单词吗,我一定能记住。 第二:不要心急,重视量的积累:有些同学操之过急,一天记100个,三节晚自习都在记单词,这样不仅效率低,而且过两天之后就忘了,往往事倍功半。所以一天完成一天力所能及的任务就行啦,厚积薄发。另一方面,每个单词有很多不同的意思,大家可以结合句子来记,准备一个摘抄本,一个意思对应一个句子,空闲时间拿来读一读,效果很好哦。(不仅能帮大家熟练记住和应用单词,提高理解能力和阅读速度,而且对写作也很有帮助哦) 原因二:速度慢,'英汉互译'(这个是在脑子里进行的呢)能力弱 我的办法是:按照考试标准每天练两篇阅读。(时间限定6-7分钟一篇,容易的时间可以更少,基础较差的同学可以延长时间,8-9分钟一篇)做完后对照答案纠错,把文章中有着关键作用的单词找出来,扩充词汇量。 这是我第一次写,先写到这,希望能帮到大家。😶😶

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高中怎么提高学习成绩?

谢谢邀请!成绩,永远都是学生心里说不出的痛。忽高忽低起伏不定,感觉像雨像雾又像风,难以捉摸。高中距离大学校门只有一步之遥,似乎可以窥探到象牙塔里面阵阵诱人诗意的芬芳,感受到教授们满腹经纶、滔滔不绝地讲学,学生们屏息静气,手握笔杆勤于笔记的奋发景象。诚然,诱惑越大,焦虑就越深。思想是行动的先导。成绩都是心理活动和思想抉择这两分养料基础作用下开出来的花朵。要有学习的动机;要有现实需要的选择;要有积极而稳定的情感滋润;要有情绪驾驭的能力;要有自我认识的清醒。心理作为思想的背后因素,决定其性质的评价。比如,你上课想象着某位女神而走神,错过了老师讲课某个环节,作业的时候感觉遇阻,问同学又难为情,这时候你就焦虑而烦躁,放下笔发呆,老师看见了善意提醒,你就与老师杠上了,老师觉得你尊师重道、学习态度、三观等有问题,被贴上了有色标签。冤不冤?成绩需要良好的心境营造;需要积极稳定的情感参与;需要对学习有清晰的认识;需要对自己学习能力、特点及自己的优缺清醒的反映。古人云:“知己知彼百战不殆。”说的就是这个道理!思想上要让自己的学习选择有“生命力”,而不是成为生活过程的“附庸”,积极地把学习选择的态度赋予保证的动力和内心支持的力量,产生积极的社会价值基础。好比是为了盛世中华机遇,我不能做一个没有作为的人。这样的思想驱动下,学习就有了不竭的动力,因为它的基础是有价值的!我认为,成绩的提高要解决世界观方的问题。如果没有一定的高度,学习也不能扬眉吐气。因而,成绩要放在一个格局里面考虑,而不是以点而论点,那样会导致更为狭隘而裹足不前。就像古人讲的:“不谋全局者,不足以谋一隅。”所以,成绩提高要加强自己的修养,提高自己的认知,以“一览众山小”整体观和高度审视自己的学业。最真的梦,何去何从,路就在你脚下!祝好!

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