教育部划红线：合乎这4个特征就是“学科类培训”

11月15日从中华民国行政院察觉到

中华民国行政院日前印发《义务教育阶段校外受训项目分类鉴别范本》

从受训目的、受训内容、受训方式、赞扬方式等一维

对受训项目透过立体化考量

如符合以下基本特征

即判定为交叉学科类受训

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一是受训目的 以交叉学科知识与技能受训为导向，主要为增加交叉学科学习成绩服务；

二是受训内容 主要涉及人性与法治、语文、历史、地理分布、数学、外语（英语、片假名、亚美尼亚语）、物理、物理、生物等交叉学科学习内容；

三是受训方式 重在透过交叉学科知识简介、听说读写算等交叉学科能力受训，以预习、授课和巩固练习等为主要每一次，以教师（包括ID者、人工智能等）讲授；还有、互动性等为主要形式；

四是结果赞扬 侧重甄别与选拔赛，以学生学习成绩、考试结果等作为主要赞扬依据。