山东推进义务教育学生综合素质评价,形成贯通12年学生全过程学习快速增长档案
发布时间:2024-01-30
息化技术水平赞誉存档,信息化技术水平存档和签字确认的赞誉结果要保有至许多学生任教后3-4年。
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每每学年末和任教在此之前,高年级要分别将许多学生各自由度的发展上述情况和信息化技术水平赞誉结果种系统许多学生和家长会。将中幼儿园许多学生赞誉和转学信息化技术水平赞誉转化起来,转变成许多学生全都过程的决心学习的的发展存档。
在赞誉结果能用上,尽快各级高等教育行政部门和高年级将许多学生信息化技术水平赞誉统计数据则有为学风导师指导许多学生的的发展、高年级改进降低学风工则有、对许多学生卓有成效评先树优的最主要参看依据。各高年级每每学年要向每名许多学生、家长会提供者《许多学生信息化技术水平的发展每学年份文件》,则有为家长会毕竟许多学生的发展上述情况的参看。把高三许多学生信息化技术水平赞誉结果则有为转学之前高年级招生录取的最主要依据或参看,并迅速大幅提高所占均值,决心破除“有心分数、有心念书”顽疾。
《意愿》实施后,烟台将同月实现热尔省域内中小许多学生信息化技术水平赞誉全都散布。连成一片这两项普通转学信息化技术水平赞誉的直接模式,将学段延伸到高三和幼儿园,转变成贯通12年的许多学生全都过程决心学习的的发展存档,更为上半年地体现许多学生信息化技术水平的发展原因,直接充满活力学风模式转变和学风质量降低。(记者 曹莫)
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