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你知道教育中的哪些小秘密?

发布时间:2024-01-10

你知道教育中的哪些小秘密?

教育简单说就是一种提升学历的方式,他是不同于全日制(统招)的又一种模式,因为他不限年龄,时间自由,备受一部分人的青睐。教育主要包括几种形式:自考、函授、电大等,专升本、高中升专科本科都有。众所周知,教育的学历含金量远不如统招生,就像是杂牌军,统招才是正规军。在教育的几种形式中,也算是鸡蛋里挑骨头,自考含金量稍微好一点,自考报名人数也最多。不管怎么说,他毕竟是个学历证明,毕竟是个文凭,即便他不那么“硬气”。获得教育的学历文凭并不是为了找工作,只是有工作的人为了晋升、职称评审和考研等。即使考公务员,国家也承认学历,可以报考。“小秘密”,以前好像确实是,高考只交钱不上课,考试靠抄才能过关。但是,现在的教育各种优惠和自由政策仍然还在,但是考试还是十分严格,不能,不能,诚信考试,只要违规违纪一经发现后果很严重。既然已经选择了教育,那咱们已经是落后了,知耻而后勇,不要想得就是投机取巧,或者拿钱买证 ,多少学习一点,学习是给自己学,学到自己的脑子里谁也替代不了,不仅仅只是为了拿个文凭,提高自己的知识和文化涵养,那不更好吗?你觉得呢?

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你的考研经历是什么样的?

2017年,在我参加工作12年后,我决定考研,提升自己的学历。报考了华北水利水电大学的公共管理专业,非全日制的。当时报考这个学校,一是学制短,三年。二是学费低,2年不到3万。三是在郑州,离工作地比较近。我是2017年暑假开始复习的,整整一个暑假我都在学习英语和管理类联考的内容(包括数学,逻辑,语文等)。英语学习我苦练2个小作文,背诵了大量的例文。最终考了64分。管理类联考中的逻辑我有的是蒙的,因为太考验思维了。我重点在数学和语文,数学在基本运算方面尽量不出错。语文作文部分重点训练,论证有效性分析关键是找到错误点。联考最终得了137分。总分201,华水复试线那年比国家线多了5分,是175。进入复试的有120人左右。我抽到了105号,几乎排到最后了。从早上8:00到晚上11:00才结束。中午晚上都是学校送的盒饭。手机也交了。后来有人实在坐不住等不及了,就走了,没有参加复试。轮到我后,问了三个问题:你为什么报考研究生?国家进入新时代有什么特点?国家和地方治理体系有何异同?大约是这个内容。回答的还算顺利。最后面试86分左右。总分排到第11名。顺利录取。2018年是华水录取最多的年份,录取了60多人。也是淘汰最多的一次,淘汰率几乎50%。后来,因为翟天临事件,研究生管理越来越严格。非全日制学制两年变成了三年。2021年6月6日,才参加毕业答辩,顺利毕业。

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有哪些学校是“野鸡大学”?

国内的野鸡大学一般泛指没有办学资质的虚假大学!从2015年开始,国内包括人民日报在内的各家媒体机构已经先后曝光了392所野鸡大学(甚至更多)!由于野鸡大学的隐蔽性和欺诈性,每年都会有大量的学生上当受骗,不出意外的话,2021年的高考过后同样会有大量的考生收到野鸡大学的录取通知受骗上当!我这里简单说下野鸡大学的种类!国内野鸡大学主要分为3个种类:第一种是任何资质的骗子机构这类机构不具备任何的办学资质,所颁发的毕业生更是废纸一张,很多时候甚至连授课地点都没有,基本就是租借一个看着场面的收费处,收完钱就卷铺盖闪人。这里的学校一般起着比较高大上的名字,和正规学校非常相似,比如沈阳盛京大学 沈阳工程管理学院。他们要么是利用地域省会城市的名字欺骗家长,要么是使用正规学校的十分近似的名字,比如沈阳工程管理学院,就是用这种近似的名字欺骗学生。目前国内各家机构曝光的主要是这类学校。第二类社会办学机构冒用正规大学名义招生所有的普通高等教育、不论是本科还是专科,都是归教育部相关机构管理,而有些野鸡大学资质所属的是人社部、劳动部门下的技能培训机构,他们一般是通过违规宣传,混淆视听的方式进行招生,他们所颁发的属于技术培训证明国家是认可的,但不属于学历教育证明,与高等教育是完全不同,其他学历自然也不被认可。比如2017年就有类似的机构冒用沈阳师范大学的名义招生,这事当初闹得沸沸扬扬!第三类是一些教育、网络教育冒用普通高等教育名义招生首先说下,教育、网络教育与自考都是国家承认的学历教育,但含金量对比普通高等教育差的就不是一点半点了。加上普通高等教育的不断扩招,教育、网络教育对于应届高中生的吸引力不断下降,少部分学校教育、网络教育与企业机合作,有的企业为了谋求利益也会采取混淆的形式进行招生。因为是国家承认的高等教育,所以这类学校颁发的毕业生是正规,其他学校原则上也被社会承认,但三六九等毕竟不同!想要分辨野鸡大学非常简单,每年高考学校都会发报考名录,野鸡大学是不可能出现在普通高等教育的招生名单上的。只要记住这一点,就万无一失了!至于野鸡大学的名单,目前国内流传最多是2018年人民日报发布的392所野鸡大学信息,然后就没有发过新版,里面的机构基本都取缔,其中这两年升本的民办高校在升本过程中使用想通的名字。所以那个名单已经不具备直接的参考价值,只能说提供一个信息而已。

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本人在读翻译专业,但很想学医。想通过成考医学专业然后获得双学位。请问这样可行吗,具体应该怎么做呢?

肯定不可以的,考取执业医师资格的的前提条件就是必需要全日制学历的,成考,函授,电大取得的学历都不可以考取资格证!

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疫情下的网络教育有哪些利与弊?

疫情影响到中国的每一个人,当然包括在读学生。为了不耽误学生学习,线上教学成了学校老师和家长们的期望。我在这里简单分析一下网络教学的利弊,供学生和家长及老师参考借鉴!网络授课的优点:1、师生各自在家足不出户就可以上课,非常便捷。2、老师在线授课会带给学生新奇之感,有助于激发学生的学习兴趣,带动培养学生专注听课学习的专注力。3、老师有充足的时间准备课件,老师的备课质量的提升会带动学生学习效果和质量的提升,同时学生也可利用老师网络授课的直播课件,供学生在线随时反复学习,更好地巩固所学知识。4、家长可以在家随时关注孩子学习进展情况,便于了解孩子的学习。5、由于网络授课减少了对教师的依赖和指导,间接可以给学生提供自我管理学习的机会,有助于培养学生学习独立能力。网络授课的弊端:1、教师无法约束学习主动性不强的学生,学生不自觉的话,影响教学效果2、没有老师的现场指导,教师不容易掌握学生在线学习知识的吸收情况和教学效果。3、网络学习往往要家长跟进,尤其是低年级的学生或不自觉学习的学生,离不开家长的督导,这无形会额外增加家长的负担!通过上面的利弊分析,可以看出来相比在学校教室的教学,网络学习对学生自控力的要求更高。如果家长不重视对孩子进行良好的学习习惯培养,孩子很难做到坐在电脑前专注听课学习。同时,老师在线授课也很难掌握学生课上学习情况,从而使教学变为不可控性。因此,网络授课虽然便捷,但是对教学效果而言,远不如在学校教室里的线下教学。

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学校要开始网上补课了,网上补课对孩子有效果吗?

其实小孩网络教育还是有必要的,因为网络教育可以给小孩提供一定的帮助,特别是遇到自己不会的知识点,可以通过网络学到

游在中原

学校要求网络直播教学,教学效果真的很好嘛?家长与学生怎么看?

学校要求老师在“疫情”期间,给学生做直播教学课?依我看,学校领导不太切实际!2月4日,吴岩特别强调:“我们特别不提倡、不鼓励、不希望、不建议各高校在疫情期间要求每一位老师都要制作直播课,这是我们特别不希望、特别不建议的。”高校尚且如此,何况中小学校。其实,学校不必要求每个老师做直播课,向学生推荐一些优秀教育资源也很好的。首先,学校要求老师开直播课,必须解决好每个老师开直播课的网络、设备及技术方面的条件。如果学校不予解决办公条件,老师有权拒绝。虽然有些学校有直播室,但应该无法满足所有老师。即使可以满足所有老师,但当前“疫情“形势下,也不适合聚集学校啊。其次,现实中,多数老师家中的网络环境和智能设备,尚达不到做高质量直播课的要求。记得去年12月,我去南宁参加一个现代信息技运用于教学的培训。多位老师讲课在示范APP运用时,几乎无人顺畅使用。不是网络不行,就是顿。唉!最后,我想说,就目前环境和条件而言,所谓“在线教育”或“直播课”,供学习好的、有条件的学生当当辅助课,也许还可以。但绝对适合不了绝大多数学生,更谈不上高效果。对于网教或直播课,学校和老师的理想确实很丰满,但学生所表现的现实却很骨感。近段时间,不少老师在做直播课,弄得不少学生和家长怨声载道。总之,直播课充当某部分学生的学习“辅助品”是不错的,但真不适合做强制性、统一性要求,将它当“主食“品。 我是头条号“三味聊教育",力求用时代的眼光、理智的头脑、友善的言语,与您一起聊教育那些事。感谢您的阅读、点赞和关注,并期待与您共同探讨本问题。

songshan1201

如果继续教育明年学制会延长,你怎么看?

没怎么看,学制延长该提升的照样提升现在全国不少省份已经出台了高职扩招政策,年龄不满43岁都可以报名,从网教成考学校逐渐减少的专业还有越来越严格的考试监管来看,国家鼓励花更多的时间读全日制专科。

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