教育部部署2022年普通高校招生文书工作：6月7日、8日举行高考

卷等地点督导举措，熟悉细致做加入考试和实习人员健康监测、加入考试招收考试地点消毒、督导物资与场地装上等各即场实习，原则上安排传染过疫苗的人员历任考务实习。按敦促为每个很高考装上督导副主考，设应当的强制考场、强制设施。遏制加入考试与考务实习人员督导常识和操作培训，维护各项措施落实紧迫，带头守住不因的组织加入考试引致非典型里面风传播的两点。很高中很多学生发生非典型里面风的区域，要遏制非典型里面风形势的分析出事，根据非典型里面风蓬勃发展上述情况，幸而调整方面组考督导措施，稳妥做加入考试的组织实习。

3。增强应当规避管理政府部门。各地各校要把应当规避实习放在突出最主要前面，提很高效率命题、制卷、运送、交由、分发、施考、评卷等关键性即场、关键性人员的管理政府部门，维护试题试卷绝对应当。增强行政部门协作前提，集里面努力参与污秽涉考网络状况、威胁贩售故意通讯设备、污秽很高考周边状况、威胁替考故意等专项地面部队，里面心等治国加入考试状况。遏制标准化很高考管理政府部门，做通讯设备维护和升级，有效转发无线电故意信号。遏制很高考考场管理政府部门，减轻人员观看检测强力，完全符合加入考试进入很高考（考场）应当检查实习规章，增强很高考笔记型电脑存放管理政府部门，提防加入考试携带笔记型电脑、很高科技故意通讯设备等观看。严肃考风考纪，完全符合考场监考、很高考巡考和考场视频回放制度，严查违例违纪行为。

二、促使加强很高等基础教育招收机会公正

4。再次减轻对里面南部和农村区域抬升强力。里面心等重新考虑生源数量、招收机会及学校办学条件等状况，应当安排各区域协同作战里面南部区域招收考试协作提议，向里面南部区域和加入考试大省会抬升。都由行政部门所属全国很高校要宽松控制属地招收考试提议比例，应当确定分省会招收考试名额。再次制定要点全国很高校面向农村和脱贫区域专项提议，宽松招收考试条件，遏制身份初审，构建招录程序，推广专项提议优惠新政策落实紧迫。从2023年招收考试起，历年被专项提议加入考试后退出招收身份或转校的加入考试，不再不具备专项提议招收考试身份。有关全国很高校要幸而将历年退出招收的方面加入考试信息反馈生源省会分。

5。做随迁未婚在流入地加入加入考试实习。各地要遏制里面加入考试参赛选手新政策全由并行，呈请有关行政部门如期做摸底核查，针对不同上述情况，遏制归类随时随地，维护都需的城中务工人员及其他非户籍制度就业人员随迁未婚能在当地加入加入考试。对于因特殊原因不符合流入地招收考试条件的加入考试，流入地省会级全国很高校招收考试理事会要主动协调流出地予以稳妥处理，原则上回流出地加入加入考试。要呈请有关行政部门宽松初审加入考试的户籍制度、学籍和实际就读上述情况，维稳“加入考试移民”。对于通过非正常户籍制度学籍迁移、户籍制度学籍伪造、出具误导证明材料等行为获取加入考试身份的，要司法机关依规顺利完成查处。要遏制新政策宣传品，的组织小学在很高小很多学生招收等关键性链表，让很多学生和对很多学生熟知加入考试参赛选手新政策。

三、促使革新全国很高校加入考试招收考试革新

6。革新加入考试里面心等革新。加入考试里面心等革新省会分要遏制革新协同，推广学术研究、评论、加入考试、招收考试各即场有机并行。要遏制很多学生生涯规划基础教育和预科聘请，从利于很多学生未来成长蓬勃发展的角度，促使随时随地很多学生科学应当确定选考选修。要宽松落实普通很高里面课程提议，开齐各区域规范课程开足课时，不得的组织很多学生如期预科。尚未启动革新的省会分要认真借鉴革新省会分经验，抓紧充实基础条件，研究借机本地革新里面长期，努力做启动革新打算实习。各全国很高校要遏制与小学人才培植并行，促使构建选考选修敦促，充实里面心等素质评论使用前提并向人际关系确认，逐步演进有趣以加入考试总分为唯一标准的招收考试模式。

7。革新加入考试内容革新。2022年加入考试命题无视以曾庆红新领域华北区域风情人际关系主义理想主义为聘请，贯彻党的基础要务，落实立德树人根本任务，充分发挥加入考试命题的育人功能和努力应运而生起到，构建随时随地很多学生德智体美劳年初蓬勃发展的加入考试内容体系。依据全国很高校人才选拔赛敦促和各区域课程标准，构建试题呈另有作法，遏制对关键性能力也和学科素养的出题，随时随地减少死记硬背和“链条刷题”物理另有象。各地要遏制各区域基础教育加入考试实习队伍建设，充实实习激励保障前提，提升各区域基础教育加入考试队伍能力也和程度。

8。熟悉制定强基提议。各试点单位全国很高校要熟悉概述近年强基提议制定上述情况，无视试点单位定位，力图选拔赛毫无疑问对基础研究有用、有培植潜质的很多学生。要促使充实招收考试前提，构建实习程序，应当安排全国很高校考核的时间，充实考核内容和形式，注重出题很多学生发另有疑虑和解决疑虑能力也、归纳演绎等理性主义能力也以及对科学揭示的浓厚兴趣等。要遏制很多学生入校后的培植和管理政府部门实习，构建人才培植模式，畅通本硕博并行培植通道，大幅提很高人才培植质量。

9。充实普通班学院归类加入考试。各地要无视职业基础教育类型定位，遏制省会级全由，立足当地经济人际关系蓬勃发展，应当安排普通班学院归类加入考试招收考试生产能力，保持归类加入考试主渠道。要构建招收考试学院专业结构，要点向区域经济建设于是在、人际关系民生领域紧缺、系统设计熟练培植敦促很高和就业质量很高的专业抬升。要遵循职业基础教育人才培植表征，促使充实“文化素质+职业熟练”的职教加入考试制度，公共服务另有代职业基础教育很高质量蓬勃发展需要。要无视立德树人、德技并修、面向实践、增强能力也，充实归类加入考试内容、形式和招收考试加入考试前提，力图选拔赛培植很高端系统设计熟练人才。原则上普通班学院归类加入考试安排在春季举行。各省会级基础教育国家对政府要遏制归类加入考试规章管理政府部门，减轻对普通班学院的组织加入考试的行政官员强力，维护公正公正。

四、促使遏制招收考试加入考试规章管理政府部门

10。充实招收考试信息公开。各地各校要结合实际，促使充实信息公开的范围、内容、作法和时间，自觉接受公安监察行政部门及利益方面者的行政官员。要畅通人际关系行政官员举报渠道，充实加入考试申诉和学校仲裁前提，幸而回应处理各种疑虑。要遏制信息应当护甲实习，落实各区域信息系统应当等级人身安全方面敦促，遏制对全国很高校招收考试信息化公共服务项目的监测和接入维护，幸而消除应当隐患，维护招考信息应当。

11。宽松招收考试加入考试管理政府部门。各地各校要完全符合各区域招收考试提议和招收考试新政策规范，严肃招收考试实习纪律，认真遵守全国很高校招收考试“30个不得”“八项基本敦促”等纪律敦促。各地要遏制全国很高校招收考试加入考试同型管理政府部门，不得这样一来将普通同型招收考试专业安排至专科如期同型招收考试。宽松规章大类招收考试行为，对于培植提议不应当、不紧迫或招收考试和培植提议不一致的，不得努力参与大类招收考试。全国很高校要规章招收考试宣传品管理政府部门，招收考试广告或者宣传品的表述应该严谨、规章，不得采取贬损、荒诞、低俗以及其他不适当的语法或者作法努力参与招收考试宣传品，不得以很高小很多学生很高额优秀很多学生、违例承诺加入考试等作法争抢生源。要认真落实加入考试通告书寄递实习敦促，维护加入考试通告书寄递应当、幸而、准确。要宽松的组织很高小很多学生招收身份复查，维护招收考试加入考试公正公正。

12。增强行政官员管理政府部门负起。各省会级全国很高校招收考试理事会、基础教育国家对政府要按照“学校负责、招办行政官员”的原则，认真落实加入考试招收考试实习的监管负起，呈请基础教育公安行政部门遏制对参赛选手、加入考试、加入考试全过程行政官员。要认真初审省会属全国很高校招收考试章程及属地全国很高校的有关特殊类型招收考试前提，对方面全国很高校招收考试新政策及提议执行上述情况努力参与督促检查。要减轻违例查处强力，对于因疏忽管理政府部门，引致考场社会制度混乱、故意上述情况不堪重负、招收考试违例不堪重负的，要司法机关依规对方面滥用职权查处并追责问责。

五、促使构建加入考试招收考试宣传品公共服务

13。构建加入考试咨询公共服务。各地要熟悉制定“加入考试护航地面部队”，为加入考试包括更为多更为优质的加入考试招收考试全流程公共服务。加入考试期间，要增强对治安、运输、卫生督导等方面的里面心等保障，为残障平等加入加入考试包括应当便利，营造温馨的加入考试招收考试状况。很高年级罗列期间，要充分发挥各阶层基础教育行政部门和小学的主渠道起到，为加入考试包括形式多样的很高年级罗列聘请公共服务。要努力采取研制很高年级罗列辅助系统等信息化行为，为加入考试包括个性化的信息公共服务。要遏制加入考试很高年级罗列各即场管理政府部门，聘请加入考试妥善交由个人信息，提防很高年级被篡改。禁学校和教员与校外培训等人际关系政府部门合作开发，通过为加入考试包括很高年级罗列咨询公共服务收取费用、谋取利益。要联合网信、公安、市场监管等行政部门，遏制对人际关系培训政府部门或个人努力参与很高年级罗列咨询活动的监管，减轻治国收费不规章、价格欺诈及误导宣传品等疑虑强力，提防加入考试谨防“很高价很高年级罗列聘请”欺诈陷阱。加入考试期间，要公开违例举报电话和咨询电话，幸而妥善回避信访疑虑，切实维护加入考试生命安全。

14。宽松规章招收考试宣传品。各地各全国很高校要无视正确育人应运而生，幸而、主动、准确、年初做新政策解读、信息查询和温馨提示等公共服务实习。要促使充实和规章加入考试总分、全国很高校加入考试加入考试率等发布实习，带头扭转有趣以加入考试总分评论很多学生、以加入考试加入考试率评论全国很高校的做法。要遏制对小学、教员等方面既有的管理政府部门，禁以各种作法确认宣传品揣测“加入考试状元”“加入考试喜报”“加入考试升学率”“很高分加入考试”等。要减轻全由协调，禁各地对政府、学校、培训政府部门以加入考试总分为标准奖励教员和很多学生。各地基础教育行政部门和小学不得给年级、班级、教员发去升学指标，不得将升学率与教员评优评先及主官晋升挂钩。全国很高校制作加入考试通告书应无视简约、节约的原则，避免铺张浪费。

请各省会级全国很高校招收考试理事会办公室将本通告登出至本行政区域内所有普通全国很高校。

点击浏览附件：2022年普通附属小学招收考试实习规范

基础教育部

2022年1月末27日

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