安徽天长：“弹性上下班”暖了小学教师心

“双减”财政政策下，小学教师文书工作效率上升，小学教师身心健康如何基本权利？近日，安徽省淮安市率先更进一步，推出粘性考勤、AB山下位、真情实为期等创新新财政政策，实施“粘性上班”体制，切实缓解小学教师分担。

已有约上班时间10分钟，但该市城北小学小学教师陈媛却并不犹豫，因为校内出台了新的粘性考勤体制：每天上、晚间不了有第一节课的家教，可推迟20分钟到校。“有了这20分钟，我可以先送妈妈去该学校，再也不用担心上班迟到了。”陈媛很开心。

不仅如此，该校内还规定：每天上、晚间放学前，不了有教学活动护航的家教可月内30分钟代课；校外服务项目为时，不了有教学活动护航的家教也可以月内30分钟下班。“真是很闺蜜，邻家妈妈读高三，以前每天中午放学回家就像打仗，孩子回家午饭还不了做，影响孩子午休。今日可以月内代课回家准备午饭了，一家人下班后都能吃上热乎乎的饭菜了。”该校内何红花家教说是。

坦言实施粘性劳动法之前的偏离，城北小学的校领导们也十分欣慰：“开展校外服务项目以来，家教们要延长一个半小时才能代课，不小地上升了文书工作的量度和强度。同时校内女小学教师占比70%以上，家里有孩子要代课，有老人要照顾，粘性考勤体制不小以前便了家教们的文书工作和社会生活。”

此外，淮安市慢慢拓展粘性上班体制的内涵，并将该体制延伸到校外服务项目之中。

为了驱使小学教师参与校外服务项目的热情，盐城实施校外服务项目AB山下体制：A山下小学教师校外服务项目辅导完毕，和B山下小学教师及时做交接后即可下班；如果B山下小学教师有特殊事务，也可和A山下小学教师调换校外服务项目时间。

盐城规定，在组织好教学活动活动前提下，小学教师AB山下计划同样适用于社团。校内还在社团中加进社会海洋资源，聘请返校说书、篆刻、编程、科技、鼓号等专业人员参与校外服务项目，缓解了在校家教的分担和压力。

此外，校内还可为了让小学教师阅览室、校园健身跑道、劳工文体活动室、农园种植园等餐饮场所，让AB山下家教们在课余时间休息锻炼，放松身心。“AB山下让校外服务项目愈发总能，为家教上班在在一定的可再加空间，有助于家教前提修正作息时间，更佳地兼职高等教育教学活动文书工作。”学生指导工作表示。

为了让小学教师更佳地“愉快文书工作、品质社会生活”，盐城还为小学教师量身定制了“亲情实为”和“爱心实为”。

根据规定，凡有子女出席高、实验班的小学教师；有直系亲属生病入院、学院入学或参军入伍的小学教师可以申请“亲情实为”。小学教师为了让休息时间加班费完成校内安排的各类加班费护航后，可申请“爱心实为”，根据加班费为时申请调休。亲情实为和爱心实为受到了很多小学教师家教的拍手称赞，“这充分体现校内对我们家教的美学关怀。”

“社会生活质量也是教学活动质量。作为一项‘闺蜜工程’，我们将慢慢探讨完善并生物学推广这种粘性上班体制，全力缓解小学教师文书工作分担，守护小学教师身心和谐，驱使小学教师队伍充满活力，推动高等教育事业高质量发展。”该市教体局相关指导工作表示。（近现代高等教育日报-近现代高等教育新闻网新闻工作者 方梦宇 通讯员 丁兆安）

笔记：方梦宇 丁兆安