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有没有中专生考上大学的先例？该怎么做才能成功？

发布时间：2024-01-08

有没有中专生考上大学的先例？该怎么做才能成功？

楼上那个邻居河南邓州的，1978年出生。90年代的中师毕业，毕业后交了几年书考上大学，后来又读了个硕士，人才引进到湖州后又读了个博士。这就是牛人！

: jojoyanzi

你怎么看山东省教育厅发文，严禁强制初三学生放弃参加中考，上职高的规定？

文件虽好，贵在落实！在中考前,将成绩不理想的学生提前分流去上职高和技校，这种操作方式由来已久。记得初中毕业时，那时候毕业考试、中等专业学校招生考试和普通高中招生考试，这三个是分开进行的。当时，进行了毕业考试之后，对于部分学生就可以回家大吉了，到时候来领个。一部分学生等着去参加后面的中考和高中招生考试。后来国家再减负之后，将对三项考试合一。一些学校为了片面的追求升学率完成，完成教育局下达的升学考核目标，也想出了自己的对策，那就是将一些学生提前分流去上技校、职高或者劝退。让中等偏上的学生去参加中考，以这样的方式提高自己的升学率。九年寒窗苦，连中考都没有参加，我觉得对一个学生来说非常遗憾。我们一些学校为了片面追求升学率，剥夺孩子的考试权，这是严重违规的。山东省日前下发文件，对于这一现象加以制止，我觉得是非常有必要的。虽然文件出台，如何落实？如何监督？是各级教育主管部门需要考虑的问题。因为在我们国家往往上有政策，下有对策。我觉得对于这份文件的落实，更多的是利用学生的学籍系统。根据各校的考试报名人数，报名人数与学籍系统人数相差甚远，说明学校在这里面做了手脚。我们的教育主管部门，甚至包括纪检监察部门，可以启动对学校行政领导班子以及班主任问责机制。要畅通家长的投诉举报渠道，对家长的投诉举报，保护个人隐私。投诉一起，查处一起，加大处罚力度。不能让这种现象蔓延，让慢慢形成不敢为，不能为，不愿意为。大家都认为是片面追求升学率造成的，我们的教育主管部门是否也要考虑对基层学校的校长、老师考核机制也要改变，降低升学率所占比重。避免片面追求升学率，基层学校搞上有政策下有对策的现象！我是汇智坊，欢迎大家转发+留言讨论！

: jiandao18

高中毕业考不上大学怎么办？学什么好？

感谢邀请！我是农村的，高三都没上，当时会考考了400多分，能拿了，我就退学了。在我们老家的观念里，学门手艺是一辈子的饭碗！我先后做过机电维修学徒，去工地上安装过消防设备……可是年少无知的我很难理解当时“师父”的意思，种种挫败。后来因为缺钱在老家玛钢厂干铸造！夏天，天气预报40度的气温，我们在3千度的熔炉旁，用接铁水的勺，接40公斤1千多度的铁水，倒进沙箱里！冬天一直到大年二十八。这期间还在冷库里干过装卸工。一袋30多公斤的大枣，卸车，入库。那时候记得是和一人16块钱1吨，第一天我挣了420。干了一周，我挣了不到3000块钱，在床上躺了一周，有时吃饭都是我妈喂的！一开始全身疼，后来整个身体都不是自己的了，等缓过劲来一个月后腿脚还很难听自己使唤。自那以后，我怕了。同时也暗下决心，再也不要靠体力挣钱了！在一次摆摊卖枣的生意中，我赔钱了。没办法，还得去打工。托亲戚找了一个生产地磅的小工厂，学电焊和二保焊。眼打肿了、脸靠烂了，我都没任何怨言，因为我知道自己比别人差！可是计件的工资制度下总是加班到深夜，我熬不住了，在一次裁铁板的时候，我手没躲开，右手中指掉了半节。在手术台上我虽然被打了麻药，但我清楚的感觉到针线从我的肉里扎进去，拽出来，一共缝了一圈，23针。手指头算是保住了。又是托亲戚，我进了天津一个停车场作保安。那是我第一次见识大城市的世界。那些好看的、好吃的、好玩的时时刻刻勾着我的心。更有一样让我做梦都羡慕的是城里人的言谈举止、神情、见识、知识和待人接物的正确方式！为了与人接触我去作了一个服务员，渐渐的，对让客户满意、让员工满意、公司文化等产生了浓厚的兴趣。我一边学习一边工作，慢慢成长为店面经理。我最开心的就是把店里的工作打理的井井有条和员工、客人脸上发自内心的笑容。可是好景不长，在一个深夜我接到妈电话，姥姥病重。等我从天津赶回沧州，姥姥已经在棺椁里了。生死两相隔。丧礼上我感觉妈妈一下子就老了。父母在生命既有来处……现在，我在沧州一家小的房产中介作销售，当看到客户解决了住房的问题后的笑容，我依然很欣慰。说了这么多，总结一下吧！首先人绝不是也绝不可以只为自己活着！第二，违心的路终究走不长远。第三人必须有目标，该狠的时候狠，没有诗和远方，一个目标又一个就是最好的生活！第四一定要实现财务自由，否则你没基础去想其他的。

: komino

高中毕业后能做什么？

读书，工作，创业

: 凌点23

初中成绩一般，高一突然醒悟想要考重本，可能性大吗？

可能性很大！初中的知识结构和高中不一样，从高一开始来得及。

: 远方的小白桦呀

为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

现在大学教育已经是产业化的模式，文凭大幅度贬值，说实在的现在一个专科生的文化水平比不上九十年代的高中生。我并不是对专科生有偏见，而是大学普及时代连个本科都考不上，那自制力和学习能力不会高到哪去的。很多说高分低能的人，我想并没有见过真正的学霸，学习上一通百通，好多学霸不仅成绩好，而且在体育、音乐、艺术方面都学得比一般孩子快。如果现在已经在上大专了，也不要放弃自己，找到自己适合点，脚踏实地，日子也不会差。就怕学历不成，能力不够，还怪企业歧视大专生，那就天天在自怨自艾里生活了。。

: 晨飞烟霞

没考上大学，而去读了大专的人，毕业之后混得怎么样？

这个世界一直在淘汰各种有学历的人，但是从不淘汰有学习能力的人。所以大专生不等于差劲，毕业之后混的各有不同。第一，大专生的差劲，更多的是被外界条件贴上的标签。我们习惯于从外界客观物质与表象，去推测内部。比如我们各个市区的高中，那些名校也往往具有一流的设备和环境。对比下来，大专院校，在硬件环境、住宿环境、教学设备、实验设备上相对简陋，会给人“这里环境不好”的整体印象。而这个整体印象，让人不知不觉涵盖了对这里学生的主观评价。所以，大专生自身素质差，这个结论，并不成立。第二，任何学校，毕业之后的差距，取决于其学习能力，而不是学历。这两年我辅导过一只失业，最后不得不沉溺在2000月薪的大专生。也辅导过一路高歌猛进，从秘书做到部门经理月薪2万的大专生。而引起这种差距的，并非是大专学历本身，而是这个同学的学习能力。第三，学习能力究竟是什么？绝对不仅仅是考试。我看到很多回答说：专升本是最正能量的学习证明，和改变命运的渠道。这个，有些太狭隘了。学习能力当然不仅仅是考试。我理解的学习能力是，面对不确定的学习和适应。具体拆解成以下几点：1、学习的动力。在没有人监督、要求的情况下，是否能自发的学习。这一点，能更直接的描述成，如果不需要考试，你还想要学习吗？2、学习的毅力。当学习出现困难时，你是否能继续坚持——比如不能看到直接的回报，或者发现自己学的不如别人好，或者被外界否定后，你还会继续学还是会停下。3、学习的能力。这是比较个人能力的方面，包括记忆力、理解能力、联想能力、以及应用能力等。而这个能力是否有，也是以前面的动力和毅力为基础。你可以回顾一下自己过往学习效率，就能有个自我评价。比如，我过去面对一个什么知识和技能，能快速掌握，学的很愉快，那么就是真的有这个学习的能力。总结一下，也许这个社会有各种标签，比如地图炮的标签，比如女生开车不好的泛泛评价，其中有一条就是对大专生刻板印象，认为大专生学习力差、懒惰、没有素质等。这种标签，其实更多的是口水话，落实到个人身上，无视它就好，然后重点培养自己的学习力。

: 美食一家01

没考上大学，而去读了大专的人，毕业之后混得怎么样？

我大专已经毕业两年了，对于这个问题，回答再合适不过了。目前我混的也就一般般吧，我其他的同学也就跟我一样。毕竟是读过大学的，说有出息也没多大出息。现在有大专文凭也不是什么稀奇的事，外面的大学生多的是。只是有一个文凭，就比那些高中中专毕业的人好找工作而已，也就是说一个门槛。不至于进厂里面做个没有前途的普工。可以去厂里学个什么技术，做做管理，前途要大的多。毕竟想要发财，靠文凭也没有多大用。关键还是在社会上的历练，不断摸爬打滚，去干出一番事业。说实话，有文凭总比没有好，毕竟有更多的选择

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