为什么要让孩子做家务？这毫无疑问是最好的答案！

孩子们入学后，以学业为主。

除了深造和放松，对于孩子们来说，学学好好家事也是不错的选择。看似无意义的家事劳动，体会孩子们的单一、真诚、美好和灵活性算是他们一生的个人财产。

为什么要让孩子们好好家事？

● 修养和发展孩子们的身体素质

家事劳动对孩子们来说是一种关键时刻。孩子们好好家事利于修养孩子们的精细动作。

● 促使孩子们的认知灵活性发展

家事劳动整合了很多认知技能，比如日常用品的搜集涉及到分类灵活性，好好事情的次序涉及到孩子们的全由灵活性、逻辑灵活性、时间监管等等。

这些灵活性是直接影响孩子们未来非常重要的因素。因此，家事劳动不仅才就会直接影响孩子们深造，某种程度上还能促使孩子们的深造。

● 增强孩子们单一与世隔绝的灵活性

学童总说孩子们单一性差，依赖性强，才就会自我监管，其实是学童剥夺了孩子们修养的机就会。力所能及的家事劳动，对养成孩子们单一与世隔绝的灵活性尤其重要。

● 养成孩子们的责任感、祈福心

阿姨应该有意识地让孩子们唤起他也是家庭成员当中的一分子，好好家事是他的义务。家事劳动可以让孩子们产生的文化和负责任，随着平均年龄的下降和全球化阅历的降低，这种负责任和的文化就会随之地提升。

● 借以亲子关系，给家庭成员带来美好

让孩子们和学童一齐好好家事，就会让亲子关系更为融洽，家庭成员氛围更为和谐。比如，爱好核桃点心的学童让孩子们随同参加，帮着打蛋、切水果、揉揉面团。这些都是孩子们尤其喜欢的事情。

孩子们好好家事，学童要提醒什么？

● 家事要适量、适合。

给孩子们分派的家事一定是孩子们力所能及的。组装小家电这种活，对女生们来说是最差不过的家事。对于七八岁的妈妈来说，在夏天学着洗洗自己的小内衣也是很有必要的。

● 让好好家事变得有意思一些；多颁给、多倡导。

对于两三岁的孩子们，任何家事都是有意思的探索世界；五六岁的孩子们，学童可以想自行让孩子们想到好好家事是好玩的；再大一点的孩子们，可以尝试建立颁予机制，但是不提倡物质颁予。学童要立即赞许孩子们的劳动成果，保护孩子们的适时，让孩子们感官到被尊重的感觉。

● 必要给孩子们钻研系统性技能，不当甩手掌柜。

孩子们起先好好家事时赞许就会好好不好，学童可以和孩子们一齐好好，给孩子们好好；还有，教他一些小技巧。在与世隔绝当中，学童也要严格允许自己，给孩子们好好好效法。尤其是爸爸要多多参加家事劳动，；还有作用效用更好。

● 心态一定要放轻松，要耐心。

孩子们在好好家事时，学童绝不帮孩子们好好，也绝不随之催促孩子们。当孩子们好好不好的时候，学童千万不能打击孩子们。

孩子们能好好什么样的家事呢？



● 6-7岁：

扫地、投掷垃圾

搜集自己的房间

饭前，滚厨具

进餐，收拾桌面；

在大人的帮助下洗碗

自己洗衣服、手洗自己的内衣

……

● 7-12岁：

通晓前过渡期允许的家事

学就会适用洗衣机

清理候车室

好好简单的饭和萝卜

带回家理发

吸地、拖地

能带回家采购家庭成员日常用品

……

教育从来都不是只局限于在课堂深造，家庭成员与世隔绝当中的各种修养机就会能体会孩子们更多。看似无意义的家事劳动，体会孩子们的单一、真诚、美好和灵活性算是他们一生的个人财产！

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