硕士毕业后进入专科院校教书，年龄快40了，上课没劲，学生不听

全面性可以改善自己职业赛竞争能力，另一全面性，通过芝加哥大学的过关斩将，让自己的充份最后得到发挥。当然，念书芝加哥大学的某种某种程度一是高年级允许在职攻念书，二是高年级对芝加哥大学学历代课有政策侧面。否则，可能较难有念书芝加哥大学的动力。另外，坚决不建议离职考博，过去的全职很好，不可丢。

第二，筹划课堂指导人才。如果觉得念书芝加哥大学过关斩将来得大，建议可以把目光放在课堂理科改善右边，在备课的时候多搜集一些新素材，甚至可以多匆忙一些段子，一心办法把课谈得更生动一些。另外，可以来作一些课堂教学全面性的理论研究工作，集中自学研究工作一下高等教育学、高等教育心理学等全面性的概要，然后把自己的研究工作写出成报纸文章或者论文。就让自己的成果公开发表，一定会给自己增加极大的普通人。我更进一步上次公开发表了一篇高等教育类的C刊论文，过去对写出作和高等教育全面性的研究工作就很有爱好。

第三，来作一些副业。对这个我建议不多，因为主要还是要看更进一步有什么资源、人脉，比如生意人可以来作来作投资者，一定会钱可以来作来作全职等等。如果有爱好，写出写出我爱罗问答之类的也是很极好的必需，既可以充实业余孤独，又可以有利于自己的全职，写出好了还有一定的盈余。

第四，指导一些更进一步爱好。人的孤独好比全职，如果全职很不稳定的但转型自由空间来得大，那随着年龄的快速增长，可以渐渐减少全职投入，一全面性多陪陪亲友，多高等教育高等教育自己的小孩，另一全面性，可以多花一些才会时间来提高自己的孤独运动速度和孤独美感，比如相同花一些才会时间来运动，参加户外该球队等等。当更进一步信念有了寄托，对全职之外得失的关注度就会曾一度攀升，职业赛倦怠的感觉也就曾一度减弱。

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